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Zweck dieses Weblogs
Dieser unkommerzielle Weblog bietet Schülern und Schülerinnen des Gymnasiums eine Lernplattform zur Vertiefung ihrer Geschichtskenntnisse und eine Materialsammlung zur Vorbereitung von Klassenarbeiten.
Schlagwort-Archive: Umgang mit den Ureinwohnern Amerikas 1790 – 1924
Kursstufe: Demokratisierung und territoriale Erschließung des Westens
Kursstufe: Demokratisierung und territoriale Erschließung des Westens Leitfrage: Wie gelang den Vereinigten Staaten die erfolgreiche Expansion in Nordamerika? Ehemalige 13 Kolonien: – einheitliches Wirtschaftssystem und Infrastruktur aufbauen – Oberschicht mit wirtschaftlich und politisch einflussreichen Bankiers, Großkaufleuten und Großgrundbesitzern – Zensuswahlrecht … Weiterlesen →
Veröffentlicht unter 1. Prozesse der Modernisierung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft ab dem 18. Jhd., Leistungskurs
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Verschlagwortet mit 1823 Monroe-Doktrin (Isolationismus), Amerikanische Außenpolitik zwischen 1923 und 1848, Bau einer transkontinentalen Eisenbahn 1869, Cherokees aus Georgia, gezielte Vertreibung der Urbevölkerung, Indian Removal Act, Industrialisierung und technologischer Fortschritt, Motoren der Expansion nach Westen, Neue Staaten zwischen Appalachen und Mississippi, Pioniergeist der Frontierbewegung, Sendungsbewusstsein des Manifest Destiny, territoriale Erschließung des Westens, Umgang mit den Indianern 1790 - 1924, Umgang mit den Ureinwohnern Amerikas 1790 - 1924, unlösbares Paradoxon der amerikanischen Besiedlung Nordamerikas, Verhältnis zu den Ureinwohnern 1790 - 1830
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Kommentare deaktiviert für Kursstufe: Demokratisierung und territoriale Erschließung des Westens
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