Themenliste 6a Klassenarbeit Nr. 1 am 26.11.2019

Folgende Themenbereiche solltet ihr euch für die Klassenarbeit frühzeitig
durchsehen und die im Heft sowie auf den Arbeitsblättern gesicherten Inhalte
lernen. Für manche Themen habe ich noch keine Sicherungen aus dem Unterricht
online gestellt.

Am wichtigsten sind die am Anfang jeder Stunde gestellten Leitfragen, manche
von ihnen könnten auch als Frage in der Klassenarbeit genutzt werden.
Arbeitsaufträge und Fragen aus Hausaufgaben können in Einzelfällen in der
Klassenarbeit vorkommen.

Thema 1: Womit beschäftigt sich Geschichte?
Stunde vom 1. Oktober
– Grund warum wir die Geschichte untersuchen
– Periodisierung der Geschichte in Urgeschichte / Antike / Mittelalter / Neuzeit
– verschiedene Zeitrechnungen (siehe Arbeitsblatt)

Thema 2: Woher wissen wir etwas über die Vergangenheit?
Stunde vom 8. Oktober
– verschiedene Formen von Quellen (siehe Arbeitsblatt)
– Unterschied zwischen Tradition und Überrest
– Einordnen von verschiedenen Quellen in die Quellenform und
Entscheidung zwischen Tradition und Überrest (wie in der Hausaufgabe)

https://histoproblog.org/2014/01/25/woher-wissen-wir-etwas-uber-die-vergangenheit-6-klasse/

Thema 3: Wie entstand der heutige Mensch?
Stunde vom 15. Oktober
– Stammen wir wirklich vom Schimpansen, Gorilla oder Orang-Utan ab?
– Stammbaum des Menschen (Tafelbild!)

Bitte lest unbedingt diese zwei Artikel, darin findet ihr noch einmal alles Wichtige!
https://histoproblog.org/2014/02/15/stammt-der-mensch-vom-affen-ab-vorzeit-des-menschen/

https://histoproblog.org/2015/08/19/der-homo-sapiens-und-seine-vorfahren/

Thema 4: Leben in der Steinzeit
Stunde vom 22. Oktober
– Leben in der Altsteinzeit (Behausung, Werkzeuge, Jagd, usw.)
– Vergleich zwischen Altsteinzeit und Jungsteinzeit

Hier findet ihr einen ausführlichen Artikel zur Jungsteinzeit (Neolithikum),
der ist sehr empfehlenswert!
https://histoproblog.org/2014/02/15/die-jungsteinzeit-neolithische-revolution/

Thema 5: Ötzi – ein steinzeitlicher Mordfall
Stunde vom 12. November
Wer war der Ötzi und wie kam er ums Leben?

Alle Ergebnisse unseres Stationenlernens, der Ergebnissicherung und unserer
Diskussion der Leitfrage können in der Klassenarbeit drankommen.

– Station 1: Die Fakten:
1. Wann wurde Ötzi gefunden und wieso erst jetzt?
2. Woher hat Ötzi seinen Namen?
3. Vor wie vielen Jahren lebte Ötzi?

– Station 2: Die Kleidung
1. Welche Kleidungsstücke besaß Ötzi?
2. Was war wohl in Ötzis Beutel?
3. Aus welchen Materialien hat Ötzi seinen Schuh gefertigt?

– Station 3: Die Ausrüstung
1. Welche Waffen besaß Ötzi und wozu wurden die verschiedenen Waffen benutzt?
Fertige eine Liste an.

– Station 4: Die Verletzungen
1. Wie und warum kam Ötzi ums Leben?
2. Warum könnte es zu diesem Vorfall gekommen sein? Was meinst du?

– Station 5: Offene Fragen
1. Welche Theorien hat der Experte zu der Frage, warum Ötzi durch die Alpen wanderte?
2. Hast du noch eine Idee als Antwort auf diese Frage?

Thema 6: Ägypten – Land am Nil
Stunde vom 19. November
– Warum entstand in Ägypten so früh eine Hochkultur?
– Lückentext „Ägypten – Land am Nil“ => Vorratswirtschaft und arbeitsteilige Gesellschaft!
– Ägypten als „Geschenk des Nils“ (Herodot)
– Merkmale einer Hochkultur

https://histoproblog.org/2017/11/13/der-nil-als-grundlage-fuer-die-hochkultur-der-aegypter-6-klasse/

Thema 7: Die Götterwelt der Ägypter
Stunde vom 7. November
– Mythos von Isis und Osiris
– Begriff Polytheismus: Mehrgötterglaube
– die Götterwelt der Ägypter – die wichtigsten 26 Götter
– HA: Vorteile des Götterglaubens gegenüber Völkern „ohne“ Religion

https://histoproblog.org/2017/11/13/die-goetterwelt-der-aegypter-6-klasse/

Thema 8: Ägyptische Gesellschaft
Stunde vom 14. November
– Aufbau der ägyptischen Gesellschaft (dargestellt als Pyramide)
– verschiedene Berufe der ägyptischen Gesellschaft
– Aufgaben der ägyptischen Beamten (Mindmap)

Viel Erfolg bei der Arbeit! Bei Fragen kommt bitte in der Schule auf mich zu!

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