Monatsarchiv: Oktober 2013

Die Situation in Frankreich vor der Französischen Revolution

Veröffentlicht am Oktober 31, 2013 von

Frankreich wurde von 1643 bis 1715 vom Sonnenkönig Ludwig XIV. regiert, der die absolutistische Monarchie etablierte. https://histopro.wordpress.com/2013/06/13/der-sonnenkonig-ludwig-xiv/ In der absolutistischen Monarchie regierte der König nicht mit Hilfe des Hochadels und als oberste Spitze des Feudalsystems, der gleichzeitig durch Gott und … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Prozesse der Modernisierung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft ab dem 18. Jhd., I. Das Zeitalter der Revolutionen | Verschlagwortet mit , , , , | 3 Kommentare

NS-Außenpolitik nach 1938

Veröffentlicht am Oktober 31, 2013 von

Der vorliegende Artikel soll die Informationen aus diesem Artikel über die Zeit nach 1938 hinaus erweitern: https://histopro.wordpress.com/2013/01/09/ns-ausenpolitik-bis-1938/ Hitlers Doppelstrategie hatte bis 1938 großen Erfolg. Die innenpolitische Schwäche der Westmächte hatte er bisher ausgenutzt, um sie einerseits durch Friedensbeteuerungen ruhig zu … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 2. Deutschland im Spannungsfeld zwischen Demokratie und Diktatur, III. Nationalsozialismus | 4 Kommentare

Blanko Unterrichtsentwurf

Veröffentlicht am Oktober 30, 2013 von

Auch die Herstellung eines eigenen Blanko-Unterrichtsentwurfs ist immer wieder aufwendig. Histoproblog bietet deshalb hier einen kostenlosen und effizienten Blanko-Unterrichtsentwurf für das Fach Geschichte an. In den vier Tabellenspalten können einerseits die Zeiten, die Unterrichtsschritte mit allen Einzelheiten, die Sozialformen und … Weiterlesen →

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Unterrichtsstunde zur Doppelten Staatsgründung 1949 (9. Klasse)

Veröffentlicht am Oktober 30, 2013 von

Die Doppelte Staatsgründung 1949 stellt im Geschichtsunterricht der neunten Klasse eine Art Gelenkstunde dar. Die Stunde schließt in jedem Fall die Behandlung der Situation Deutschland nach 1945 ab und stellt gleichzeitig eine der wichtigsten Stunden zum beginnenden Kalten Krieg dar. … Weiterlesen →

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Arbeitsblatt zu einem „Forschungskreuzgang“ zum Thema Shoa/Holocaust

Veröffentlicht am Oktober 30, 2013 von

Die Methode „Forschungskreuzgang“ lässt sich anwenden, wenn ein großes Themengebiet in einer Unterrichtsstunde oder Doppelstunde zeiteffizient bearbeitet werden soll. Dabei handelt es sich eigentlich um nichts weiter als eine kurze Form des Stationenlernens, das normalerweise eine vollständige Stunde einnimmt. Der … Weiterlesen →

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Arbeitsblatt zu einer Nachhaltigkeitsstunde zur Weimarer Republik (Gruppenpuzzle)

Veröffentlicht am Oktober 30, 2013 von

Hier geht es direkt zum kostenlosen Download des Arbeitsblatts: Histoproblog Gruppenpuzzle Nachhaltigkeitsstunde Weimarer Republik Das Thema „Weimarer Republik“ in der neunten Klasse stellt für die Schülerinnen und Schüler meist einen schwierigen Einstieg in das Schuljahr dar. Erstens ist durch die … Weiterlesen →

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Die „Türkenfurcht“ der Europäer nach 1453

Veröffentlicht am Oktober 27, 2013 von

Nicht nur die europäischen Herrscher waren geschockt, als das Zentrum des byzantinischen Reichs, Konstantinopel, das „Rom des Ostens“ durch den Angriff der Osmanen unter Mehmet II. 1453 fiel. Der vertiefende Artikel zu diesem Thema auf diesem Weblog: https://histopro.wordpress.com/2013/02/25/der-fall-von-konstantinopel-1453/ Es muss … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter VI. Identität und Alterität in Europa

Überblick 10. Klasse: Vielfalt und Einheit? Die Geschichte der europäischen Identität

Veröffentlicht am Oktober 27, 2013 von

Vielfalt und Einheit? Die Geschichte der europäischen Identität Nach dem chronologischen Durchgang durch die Geschichte der Menschheit in den Klassen 6 bis 9 sieht der Lehrplan des Landes Baden-Württemberg für die Klasse 10 das Thema „Europäische Identität“ für den Geschichtsunterricht … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 10. Klasse

Überblick 8. Klasse: Das Zeitalter der Revolutionen

Veröffentlicht am Oktober 26, 2013 von

Im 18. Jahrhundert hatte sich aus den vielen Kriegen, Unruhen und Religionskämpfen ein System herausgebildet, das die Freiheit der einzelnen Menschen zwar deutlich einschränkte, der Gesellschaft jeden Landes allerdings eine gewisse Sicherheit und die Chance auf einen gesicherten sozialen Frieden … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 8. Klasse

Rollentagebücher zur Französischen Revolution

Veröffentlicht am Oktober 26, 2013 von

Diese Unterrichtseinheit ist eine Idee des Geschichtslehrers Daniel Turkalj. Zu Beginn unseres Schuljahres in Klasse 8 werdet ihr ein Tagebuch zu einer fiktiven Rolle zur Zeit der Französischen Revolution entwerfen und selbstständig fünf Tagebucheinträge schreiben. Folgende Tagebucheinträge werden zu verfassen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter I. Das Zeitalter der Revolutionen

Frauen in der Französischen Revolution

Veröffentlicht am Oktober 16, 2013 von

Dieser Artikel enthält lediglich eine Sammlung von Links und Material zum Thema „Frauen in der Französischen Revolution“ für GFS oder Vertiefungsarbeit. Eine tolle Seite zu Olympe de Gouge, einer der wichtigsten Frauen während der Revolution, mit Originalquellen und Lebenslauf: http://olympe-de-gouges.info … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Prozesse der Modernisierung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft ab dem 18. Jhd., I. Das Zeitalter der Revolutionen | 1 Kommentar

Die Amerikanische Revolution

Veröffentlicht am Oktober 10, 2013 von

Zum Einstiegsbild (Boston Tea Party 1770): http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boston_Tea_Party_Currier_colored.jpg Leitfrage: Wie konnten die politischen Ideale der Aufklärung in die Realität umgesetzt werden? Quelle Virginia Bill of Rights (1776) Declaration of Independence (1776) Ideen der Aufklärung – Alle Menschen sind frei – Alle … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Prozesse der Modernisierung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft ab dem 18. Jhd., I. Das Zeitalter der Revolutionen | 2 Kommentare